ATIVIDADE SENSORIAL:COLAR BOLINHAS NA FITA ADESIVA. CAMPO DE EXPERIENCIA: Corpo, gestos e movimentos Objetivos de OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO: (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros. ABORDAGEM DAS EXPERIÊNCAIS DE APRENDIZAGENS A Gabi já começou descobrindo que rasgar alguma coisa no formato redondo era muito difícil. Mas ela insistiu e se saiu muito bem! Olha como ficou o espaço sideral dela: E olha o meu: Tem até um satélite! Arte para crianças grandes. A dica de fazer atividade de arte com papel rasgado funciona melhor para crianças a partir de 6 anos Vamos rasgar e amassar papel?? O objetivo de rasgar ou amassar papel é estimular a coordenação motora fina e o domínio do movimento de pinça. É na educação infantil que os alunos adquirem a METODOLOGIA: ATIVIDADE RASGAR E COLAR. Atividade de papel rasgado proposta que trabalha a motricidade fina. Para esta atividade, o adulto deverá dar para a criança revistas ou panfletos e brincar com ela de. rasgar as folhas de diversas formas (rasgar pedaços grandes, pequenos, bem peque nos, compridos, finos, etc). Cei Pingo de Orvalho Professora: Ana Lúcia Turma: Berçário I Tema: Brincar de Amassar e Rasgar Papel Objetivos : Utilizar os movimentos de preensão e Atividade 1 –. O objetivo do jogo é apanhar a bola dentro do copo sem deixar cair no chão. Enquanto um jogador joga a bola rolando por cima da mesa, o outro observa a trajetória da bola e tenta apanha-la com um copo sem deixar cair no chão. No final ganha quem tiver apanhado o maior número de bolas. Além de colagens com os materiais citados, atividades diferenciadas como rasgar e picotar papel, fazer bolinhas, separar botões ajudam no desenvolvimento da preensão e coordenação de dedos e mãos. Para crianças com mais de 4 anos pode-se também utilizar a tesoura para atividades de recorte e colagem. O objetivo de rasgar ou amassar a folha de uma revista/jornal ou folha de sulfite, é estimular a coordenação motora fina e o domínio do movimento de pinça. É na educação infantil que os alunos adquirem a capacidade e a habilidade de segurar o lápis e rasgar com firmeza, em atividades direcionadas e rotineiras. .
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